Reflexión sobre el trabajo colaborativo en el blog
En el Módulo de Sistemas se propusieron, a lo largo de este semestre, varias estrategias de aprendizaje y una de ellas fue la conformación de un equipo para la elaborar un blog e integrar un trabajo que expresara la autogestión, coordinación, discusión y toma de postura crítica frente a la diversidad del cómputo educativo; en suma, se utilizó una herramienta para fomentar el trabajo colaborativo y reflexionar en torno a una realidad inminente.
En mi experiencia, puedo sintetizar mi reflexión en dos sentidos. Por un lado, la propuesta de los coordinadores de presentar un mapeo general del cómputo educativo y, por otro, el trabajo en equipo que hicimos Lourdes López, David Jiménez y Manuel Fernández a través del blog: Exploradores de la Educomunicación. Primero el mapa y segundo los viajeros. Ambos aspectos fueron los incentivos para proponer un recorrido con continuos cuestionamientos, inquietudes y asombro por lo aprendido. Considero que en la exploración se siguieron los lineamientos y se cumplieron los objetivos, logrando llegar al final como equipo con una formación integral y (más) crítica sobre la existencia y uso de Tecnologías de Información y Comunicación aplicadas a la educación.
Por supuesto, como en todo viaje, se hicieron los preparativos, se propusieron las metas y se tuvo que enfrentar algunos inconvenientes, errores, ignorancias, desavenencias, pero todo fue superado gracias a que el equipo tiene las siguientes características: se ha conformado solidaridad, se ha aprendido a conocer al Otro, se han dialogado los problemas u errores, se ha apoyado cuando ha sido necesario (y cuando no también) y, sobre todo, se ha aprendido que un aprendizaje efectivo comienza por la socialización, la discusión y el acuerdo.
Estoy seguro que David, Lourdes y Manuel (DALUMA) significan la suma del esfuerzo, talento e inteligencia multidisciplinar que requiere el perfil de una maestría como la de Comunicación y Tecnologías Educativas del CECTE-ILCE.
En mi experiencia, puedo sintetizar mi reflexión en dos sentidos. Por un lado, la propuesta de los coordinadores de presentar un mapeo general del cómputo educativo y, por otro, el trabajo en equipo que hicimos Lourdes López, David Jiménez y Manuel Fernández a través del blog: Exploradores de la Educomunicación. Primero el mapa y segundo los viajeros. Ambos aspectos fueron los incentivos para proponer un recorrido con continuos cuestionamientos, inquietudes y asombro por lo aprendido. Considero que en la exploración se siguieron los lineamientos y se cumplieron los objetivos, logrando llegar al final como equipo con una formación integral y (más) crítica sobre la existencia y uso de Tecnologías de Información y Comunicación aplicadas a la educación.
Por supuesto, como en todo viaje, se hicieron los preparativos, se propusieron las metas y se tuvo que enfrentar algunos inconvenientes, errores, ignorancias, desavenencias, pero todo fue superado gracias a que el equipo tiene las siguientes características: se ha conformado solidaridad, se ha aprendido a conocer al Otro, se han dialogado los problemas u errores, se ha apoyado cuando ha sido necesario (y cuando no también) y, sobre todo, se ha aprendido que un aprendizaje efectivo comienza por la socialización, la discusión y el acuerdo.
Estoy seguro que David, Lourdes y Manuel (DALUMA) significan la suma del esfuerzo, talento e inteligencia multidisciplinar que requiere el perfil de una maestría como la de Comunicación y Tecnologías Educativas del CECTE-ILCE.
